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“讲师德 严纪律 正师风”宣传典型—大爱无疆,唯德而已 ——记下塘中学教师王少银

“王老师”“老王”两个不同的称呼饱含了学生对王少银老师浓浓的情意,也是对他从教十几年的肯定。转眼间王少银老师已经在三尺讲台上度过了十三个春秋。回首这几千个日日夜夜,虽苦犹甘,虽累犹暖,虽凡犹荣!

王少银,男,汉族,中共党员,中学一级教师,1982年出生。2005年,他以优异的成绩毕业于皖西学院艺术设计专业,2006年回到百年老校——下塘中学任教至今。经历了初为人师的惶惑,走过了不断反思的历程,收获了豁然开朗的喜悦,步入了渐入佳境的从容。十三年来,他从不言弃,一路奋发,安于清贫,不懈奋斗,用热忱、良知、坚守与付出描绘了一幅硕果累累、绚丽夺目的青春画卷,成就了农家子弟的锦绣前程,收获了精神家园的幸福喜悦。

他出身农村,家境贫寒,上大学时也曾为学费发愁,但后来他凭借顽强的意志,自强不息的精神,依靠勤工俭学基本解决了大学所需费用。并且还用自己的奖学金和省吃俭用的钱偷偷资助了几名革命老区的学生,将爱心和温暖传递,被院方评为“自强不息”的典范。由于品学兼优,2005年毕业时被杭州一家外企看中,高薪聘为设计总监。可2006年因母亲身体每况愈下,作为孝子的他毅然放弃了待遇优厚前景广阔的工作,回到家乡成为了一名普通的乡村美术老师。一边任教,一边照顾老人。用实际行动诠释了面对名利的泰然淡泊和孝老爱亲的博大情怀,让同事们在惋惜之余多了一份沉甸甸的敬意。

下塘中学是历史名校,底蕴深厚。可由于观念、体制等种种原因,本科升学率曾一度徘徊不前。2006年回到下塘中学任教后,他用不服输的精神,潜心钻研,寻找到一条让农村中学走出高考困局的新路:兴办高考艺体专业。为了促进学校跨越式发展,他大胆提出了成立下塘中学美术班的设想。他的这一想法得到了领导班子的认同和同事们的肯定,并最终形成了学校新时期“科学管理、规范办学、全面发展、特色增量”的办学思想,实行文化课高考、艺体高考“两条腿”走路的升学模式,丰富了学校的办学内涵,给处于改革发展中的下塘中学带来了发展契机。勇于创新的气魄,居安思危的意识,全面专业的素养,他当之无愧成为下塘中学首届美术特长班班主任兼授课教师的最佳人选。自从成立美术专业班以来,他一直担任高三美术班的班主任,有的时候是一个班,有的时候是两个班。十多年来,他坚持不懈,无怨无悔。天道酬勤,2011年首届美术专业40人参加高考,有35人被本科院校录取;2017、2018年美术高考全部达线,其中三名同学专业课成绩居全省22、44、95名,更有多名同学被985、211等重点学校录取,如山东大学、上海美术学院、鲁迅美术学院、山东工艺美术学院等。十几年来他续写了一次次的辉煌,每年本科录取率都达到80%左右,让美术教育成为了下塘中学一张响亮的名片。“五四红旗团支部”“长丰县优秀共青团干部”“合肥市优秀共青团干部”“长丰县先进班集体”“长丰县师德先进个人”等称号的获得就是对他付出的肯定和赞赏!

美术班的管理千头万绪,为了加强管理,他殚精竭虑、呕心沥血全身心投入到美术班教学和管理中,寒暑易节,朝夕不怠,以校为家。忘记了自己的休息日,整天和学生们在一起。美术班高考冲刺阶段,学生们自觉留在教室看书。很多孩子每天早晨6点到教室,中午在教室读书一个小时,晚自习后多看半个小时书。王老师要求学生们注意劳逸结合,不能因为学习而损坏身体。劝说几次无果后,只要学生在教室,王老师就一直在教室里陪伴。无论酷暑寒冬,他都会第一个出现在教室门口,夜晚最后一个离开教室,晚自习后还会到学生的寝室询问学生生活、学习情况。第一时间把他们的问题解决,就连发现班上垃圾或者一个学生的东西掉在地上他都亲自去捡起。身教重于言教,花季学生的心最敏感,榜样的力量才能使他们动容,也正因为这种榜样的力量使得美术班学生迟到、上网、旷课等不良现象绝迹。他会经常和学生谈心,尽可能为学生解决生活学习问题。记得有一次我的一个学生连续几晚突发全身性关节痛并伴发高烧,她的家长身在外地,无法照料。身为老师,义不容辞担负起了责任,亲自带着她到医院,并垫付医药费,寻医拿药。那个冬天的夜晚,寒风肆虐,冷如刀割,可凭着一种责任和良知,全心照顾。事后学生才发现他后背湿透,冻得直打哆嗦。等学生的病情好转时已是夜里两点,王少银老师将她送回宿舍,然后才从学校离开。第二天一早满眼血丝的他又准时出现在教室门口。他的付出得到了回报,有时学生们偷偷的为他买早点,孩子们比以前更为发奋的学习,年轻而敏感的青春学子用实际行动表达着对真诚、道义与善良的褒扬,真诚的付出、暖暖的师生情镌刻为那个冬天最为温暖的画卷!

王少银老师在给学生上美术课


毕业学生给王少银老师送来满墙的锦旗

农村的孩子们家境大都不富裕,十三年来他就尽自己所能为困难学生买画纸、颜料、垫付资料费等等。他的一个学生中途对美术专业课失去了信心,父母亲也觉得没前途,带着孩子退学赴外地打工。他得知后自费只身前往浙江,动之以情,晓之以理,终于将他劝回。回来后又多次前往他的家里,终于用自己的赤诚和真情感动了他们。该生心怀感恩和梦想重新定位自己的人生,重新回到了课堂上,凭着自己的拼搏和努力终于被合肥师范学院录取。得知喜讯后,这个孩子第一时间给王老师打电话说:“老师,大恩不谢!是您改变了我的人生!您的微笑、坚定与真情是我们心头最美的风景!好人一生幸福!”对于老师来说,有什么比看到学生有出息更幸福的事呢!

热情、乐观、坚强、仁厚的他用真情,真心,真意去关爱学生。他的诚意也得到了学生的回应,他们私下里都亲切的称呼他为“老王”,从“王老师”到“老王”称呼的变化,这是情与情的交融,这是心与心的融合,这是润物无声的和谐。在学生评教时,学生们评价他“德艺双馨,师之楷模”,这分量重若千斤,但也是鞭策:王少银对得起“教师”这一称号。

教育工作是辛苦的。他每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年,因为他坚信即便是最卑微的小草也有自己的春天。学高为师,身正为范。师德是为师之本,更是立国之基。没有高尚的品德,岂能安贫乐道?又岂能“化作春泥更护花”?王老师说他要学做一个“麦田里的守望者”,用青春、执着与奉献让更多的农家子弟笑傲苍穹,与大家共谱长丰教育美好而灿烂的崭新篇章!

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